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二級建造師如何復(fù)習(xí)才能事半功倍.doc
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二級建造師如何復(fù)習(xí)才能事半功倍 ,好好復(fù)習(xí)二級建造師吧。
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二級建造師如何復(fù)習(xí)才能事半功倍
1、建議采取建立一次通過考試的信念和決策 對于目前我們參加建造師職業(yè)資格考試的人員,基本上都有自己繁重的本職工 作,因此時間學(xué)習(xí)的時間非常緊張,在這種情況下,部分人人員會策略的把考試 安排在兩個年度進(jìn)行考試,以緩解學(xué)習(xí)的壓力。
但是,在時間基本允許或時間不 是特別緊張的情況下,本人傾向于一次考試通過,應(yīng)當(dāng)給自己一定的壓力。
因為
第一,如果我們在心理上放松自己,就會成為動搖和放松自己的借口,本來我們 的學(xué)習(xí)是在工作的同時進(jìn)行的,所以不可能有比較理想的時間和環(huán)境,與其放松 自己,不如背水一戰(zhàn);
第二,即使
第一年不能順利全部通過,至少可以在最大限度 上挖掘自己的潛力,把
第二年的壓力減輕,因為我們考試的滾動周期畢竟是只有 兩年,如果
第一年放松了自己,如果計劃不能實現(xiàn),
第二年的壓力就會很大,不 利于
第二年的考試和總體的考試計劃。
因此本人傾向于“一次沖擊,二次補(bǔ)充”的 考試方法。
2、采取反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方式 對于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)生,因為工作的因素和個人的精力因素,學(xué)習(xí)方 法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)方法。
對于大部分人會出現(xiàn)記憶能力不如 以前的情況,其實這不是我們的記憶能力降低了,而是,工作、生活中,進(jìn)入我們 大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
正是因為如此,必須對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反 復(fù)的強(qiáng)化記憶,本人在這方面的做法是,快速看,然后通過做習(xí)題鞏固、理解和深化上的知識點。
其實現(xiàn)在的電腦比較普及,我們可以把配套的光盤 學(xué)習(xí)軟件安裝在電腦上,可以大大提高學(xué)習(xí)效率和興趣、大大減輕學(xué)習(xí)的壓力。
3、采取“蠶食的方法”學(xué)習(xí) 由于我們的工作已經(jīng)非常緊張,不可能抽出完整的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),因此,應(yīng)當(dāng)堅 持有時間就看的習(xí)慣,畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強(qiáng)的 知識,因此適合分解學(xué)習(xí),也有助于學(xué)習(xí)一點,消化一點的學(xué)習(xí)方式。
經(jīng)過堅持, 我們會發(fā)現(xiàn),的知識在布置不覺中已經(jīng)被我們
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二級建造師如何復(fù)習(xí)才能事半功倍
1、建議采取建立一次通過考試的信念和決策 對于目前我們參加建造師職業(yè)資格考試的人員,基本上都有自己繁重的本職工 作,因此時間學(xué)習(xí)的時間非常緊張,在這種情況下,部分人人員會策略的把考試 安排在兩個年度進(jìn)行考試,以緩解學(xué)習(xí)的壓力。
但是,在時間基本允許或時間不 是特別緊張的情況下,本人傾向于一次考試通過,應(yīng)當(dāng)給自己一定的壓力。
因為
第一,如果我們在心理上放松自己,就會成為動搖和放松自己的借口,本來我們 的學(xué)習(xí)是在工作的同時進(jìn)行的,所以不可能有比較理想的時間和環(huán)境,與其放松 自己,不如背水一戰(zhàn);
第二,即使
第一年不能順利全部通過,至少可以在最大限度 上挖掘自己的潛力,把
第二年的壓力減輕,因為我們考試的滾動周期畢竟是只有 兩年,如果
第一年放松了自己,如果計劃不能實現(xiàn),
第二年的壓力就會很大,不 利于
第二年的考試和總體的考試計劃。
因此本人傾向于“一次沖擊,二次補(bǔ)充”的 考試方法。
2、采取反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方式 對于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)生,因為工作的因素和個人的精力因素,學(xué)習(xí)方 法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)方法。
對于大部分人會出現(xiàn)記憶能力不如 以前的情況,其實這不是我們的記憶能力降低了,而是,工作、生活中,進(jìn)入我們 大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
正是因為如此,必須對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反 復(fù)的強(qiáng)化記憶,本人在這方面的做法是,快速看,然后通過做習(xí)題鞏固、理解和深化上的知識點。
其實現(xiàn)在的電腦比較普及,我們可以把配套的光盤 學(xué)習(xí)軟件安裝在電腦上,可以大大提高學(xué)習(xí)效率和興趣、大大減輕學(xué)習(xí)的壓力。
3、采取“蠶食的方法”學(xué)習(xí) 由于我們的工作已經(jīng)非常緊張,不可能抽出完整的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),因此,應(yīng)當(dāng)堅 持有時間就看的習(xí)慣,畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強(qiáng)的 知識,因此適合分解學(xué)習(xí),也有助于學(xué)習(xí)一點,消化一點的學(xué)習(xí)方式。
經(jīng)過堅持, 我們會發(fā)現(xiàn),的知識在布置不覺中已經(jīng)被我們
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