計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)論文計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)論文：淺談多媒體課件在語(yǔ)文課堂上的有效運(yùn)用.doc

計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)論文計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)論文：淺談多媒體課件在語(yǔ)文課堂上的有效運(yùn)用 ，文章來(lái)源于：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)qikanwang計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)論文計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)論文：淺談多媒體課件在語(yǔ)文課堂上的有效運(yùn)用。
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計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)論文計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)論文： 淺談多媒體課件在語(yǔ)文課堂上的有效運(yùn)用 【摘要】電腦多媒體的誕生與使用，促使教師教學(xué)方法向前邁了一 大步，同時(shí)對(duì)教師的要求也相應(yīng)的提高。
電腦多媒體課件，有他自身 的優(yōu)勢(shì)，可以更加直觀的讓學(xué)生看到一些實(shí)際的事物；可以更有效地 節(jié)省教師備課的時(shí)間；可以讓學(xué)生更有興趣投入到文本中。
因此，電 腦多媒體在語(yǔ)文課堂上的有效應(yīng)用可以使學(xué)生更好地理解課文。
【關(guān)鍵詞】電腦多媒體；優(yōu)勢(shì)；直觀；語(yǔ)文課 有效應(yīng)用有效教學(xué)，就是在符合時(shí)代和個(gè)體積極價(jià)值建構(gòu)的前提 下其效率在一定時(shí)空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。
而現(xiàn)階段，現(xiàn)代社會(huì) 對(duì)教師教學(xué)水平的追求在不斷提高，促使教師需要學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代技術(shù) 來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代的學(xué)生，而不是讓學(xué)生去適應(yīng)過(guò)時(shí)的老師。
而電腦多媒體 的誕生與使用，又促使了教師教學(xué)方法向前邁了一大步，同時(shí)對(duì)教師 的要求也相應(yīng)的提高。
電腦多媒體課件，有他自身的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)：可 以更加直觀的讓學(xué)生看到一些實(shí)際的事物；可以更有效地節(jié)省教師備 課的時(shí)間；可以讓學(xué)生更有興趣投入到文本中。
以下是我在一年多的 語(yǔ)文實(shí)際課堂教學(xué)中對(duì)多媒體課件使用的實(shí)際舉例。

一、在一些抒情散文中的應(yīng)用實(shí)例 在七年級(jí)上學(xué)期講到朱自清的《春》的時(shí)候，正值深秋季節(jié)，學(xué)生 們對(duì)春天的美好景色并沒(méi)有很深的印象。
在講新課前我先利用多媒體 課件播放了一些優(yōu)美的曲子，比如班得瑞的一些取材于大自然中的音 樂(lè)，配合上我從網(wǎng)上搜集的全國(guó)各地乃至全球各地的春天景色，這樣 學(xué)生們一下子就被帶到春天那美好的景色中去了，接下來(lái)我播放了東 北地區(qū)與江南地區(qū)春天的不同之后，學(xué)生