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電工電子實(shí)驗(yàn)室簡介.doc
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浮生若夢
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電氣專業(yè)資料
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電工電子實(shí)驗(yàn)室簡介 ,電工電子實(shí)驗(yàn)室簡介。
歡迎下載!
電工電子實(shí)驗(yàn)室簡介
一、實(shí)驗(yàn)室的建立 福建工程學(xué)院環(huán)境與設(shè)備工程系電工電子實(shí)驗(yàn)室,創(chuàng)建于1975年,是經(jīng)教育主 管部門和學(xué)校正式批準(zhǔn)設(shè)立的 我省較早的電工電子實(shí)驗(yàn)室。
經(jīng)過 29年不斷建設(shè),實(shí)驗(yàn)室在承擔(dān)建筑應(yīng)用電工的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)、 實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)驗(yàn)技能技術(shù)訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)室管理等方面都發(fā)揮了重要的作用 。
實(shí)驗(yàn)室的綜合工作能力,已達(dá)到高等學(xué)校電工學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn) 本科層次的教學(xué)要求,以及后備實(shí)驗(yàn)與普通探究實(shí)驗(yàn)的需求。
1999年8月通過了省教委的普通高;A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室合格評估。
二、實(shí)驗(yàn)室的機(jī)構(gòu)與人員管理 實(shí)驗(yàn)室實(shí)行院、系兩級管理體制。
跨系開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)人、財(cái)、物,教學(xué)、 科研、等工作均在系實(shí)驗(yàn)中心運(yùn)行。
有一名系主任主管實(shí)驗(yàn)中心工作,并配備專職管理實(shí)驗(yàn)室工作的主任和專職技 術(shù)人員。
本著節(jié)省、高效的原則,合理設(shè)置崗位和與之對口的實(shí)驗(yàn)教研組。
實(shí) 驗(yàn)室目前有教職工六人,其中教師五人,專職實(shí)驗(yàn)工程技術(shù)人員一人,全部具 有中級以上職稱。
對實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員 的管理與教學(xué)等工作,按院系要求、規(guī)定,有定期和具體的考核辦法;對定新 開實(shí)驗(yàn)、新上崗專、兼職教師備課情況、預(yù)備實(shí)驗(yàn)報(bào)告等進(jìn)行嚴(yán)格的考察確認(rèn) ; 對本學(xué)年首次開的實(shí)驗(yàn)要求指導(dǎo)教師試做,對首次上崗指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的教師有試講要求; 鼓勵(lì)有相關(guān)專業(yè)專長的高級職稱的教授、教師和技術(shù)人員到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研 究及講授實(shí)驗(yàn)課。
三、實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)與科研 本實(shí)驗(yàn)室面向全校開放,承擔(dān)建筑環(huán)境與設(shè)備工程系、工程管理系、建筑與規(guī) 劃系、土木工程系等四個(gè)以上系的專業(yè)課的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
包括∶房屋設(shè)備 安裝專業(yè)、 環(huán)境工程專業(yè)、物業(yè)管理專業(yè)、城鎮(zhèn)建設(shè)專業(yè)、土木工程專業(yè)、房屋建筑工程 專業(yè)、 市政工程專業(yè)等,七個(gè)本、?茖I(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和同濟(jì)函授生、本校函授生、 來校培訓(xùn)班等的電工電子學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
實(shí)驗(yàn)室
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電工電子實(shí)驗(yàn)室簡介
一、實(shí)驗(yàn)室的建立 福建工程學(xué)院環(huán)境與設(shè)備工程系電工電子實(shí)驗(yàn)室,創(chuàng)建于1975年,是經(jīng)教育主 管部門和學(xué)校正式批準(zhǔn)設(shè)立的 我省較早的電工電子實(shí)驗(yàn)室。
經(jīng)過 29年不斷建設(shè),實(shí)驗(yàn)室在承擔(dān)建筑應(yīng)用電工的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)、 實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)驗(yàn)技能技術(shù)訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)室管理等方面都發(fā)揮了重要的作用 。
實(shí)驗(yàn)室的綜合工作能力,已達(dá)到高等學(xué)校電工學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn) 本科層次的教學(xué)要求,以及后備實(shí)驗(yàn)與普通探究實(shí)驗(yàn)的需求。
1999年8月通過了省教委的普通高;A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室合格評估。
二、實(shí)驗(yàn)室的機(jī)構(gòu)與人員管理 實(shí)驗(yàn)室實(shí)行院、系兩級管理體制。
跨系開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)人、財(cái)、物,教學(xué)、 科研、等工作均在系實(shí)驗(yàn)中心運(yùn)行。
有一名系主任主管實(shí)驗(yàn)中心工作,并配備專職管理實(shí)驗(yàn)室工作的主任和專職技 術(shù)人員。
本著節(jié)省、高效的原則,合理設(shè)置崗位和與之對口的實(shí)驗(yàn)教研組。
實(shí) 驗(yàn)室目前有教職工六人,其中教師五人,專職實(shí)驗(yàn)工程技術(shù)人員一人,全部具 有中級以上職稱。
對實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員 的管理與教學(xué)等工作,按院系要求、規(guī)定,有定期和具體的考核辦法;對定新 開實(shí)驗(yàn)、新上崗專、兼職教師備課情況、預(yù)備實(shí)驗(yàn)報(bào)告等進(jìn)行嚴(yán)格的考察確認(rèn) ; 對本學(xué)年首次開的實(shí)驗(yàn)要求指導(dǎo)教師試做,對首次上崗指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的教師有試講要求; 鼓勵(lì)有相關(guān)專業(yè)專長的高級職稱的教授、教師和技術(shù)人員到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研 究及講授實(shí)驗(yàn)課。
三、實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)與科研 本實(shí)驗(yàn)室面向全校開放,承擔(dān)建筑環(huán)境與設(shè)備工程系、工程管理系、建筑與規(guī) 劃系、土木工程系等四個(gè)以上系的專業(yè)課的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
包括∶房屋設(shè)備 安裝專業(yè)、 環(huán)境工程專業(yè)、物業(yè)管理專業(yè)、城鎮(zhèn)建設(shè)專業(yè)、土木工程專業(yè)、房屋建筑工程 專業(yè)、 市政工程專業(yè)等,七個(gè)本、?茖I(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和同濟(jì)函授生、本校函授生、 來校培訓(xùn)班等的電工電子學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
實(shí)驗(yàn)室
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