最給力2005年度大專部工作總結(jié).doc

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3,.s ,,, 2005年度大專部工作總結(jié) 伴隨著人才培養(yǎng)模式改革及開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目研究工作接受遼寧省專家組總結(jié)性評(píng)估驗(yàn)收的勝利通過，2005年我校的開放教育教學(xué)及管理工作又告一段落。
現(xiàn)將大專部這一年的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作 　　作為教學(xué)和科研工作的主要承擔(dān)部門，大專部的工作在2004-2005學(xué)年度經(jīng)歷了里程碑性質(zhì)的考驗(yàn)。
　　我校的開放教育招生和教學(xué)從2000年春開始，2003年--2004年達(dá)到高潮，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，招生數(shù)量的增多，隨之而來的是相應(yīng)的教學(xué)和管理工作的加重，在教師數(shù)量不增反減的情況下，大專部的全體教師發(fā)揚(yáng)主人翁的精神和高度的責(zé)任感，克服重重困難，在教學(xué)和管理工作中取得了重大的成績，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
　　堅(jiān)持教學(xué)工作在學(xué)校整體工作中重中之重的戰(zhàn)略地位。
首先轉(zhuǎn)變觀念，人才培養(yǎng)模式改革內(nèi)涵中最重要的內(nèi)容之一是對人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)，使用多種媒體進(jìn)行教學(xué)，特別是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為教學(xué)載體，實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)，組建起以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的開放教育支持服務(wù)體系，使學(xué)生在素質(zhì)、能力、知識(shí)等方面達(dá)到培養(yǎng)要求。
其次，努力實(shí)踐，大膽探索。
重視教學(xué)模式的改革，全體教師邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，開展了不同程度的教學(xué)改革實(shí)踐的探索，以市電大構(gòu)建的教學(xué)改革模式為主，即："以課程為單元組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔；將教師面授輔導(dǎo)和學(xué)生遠(yuǎn)程網(wǎng)上等學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，將協(xié)作學(xué)習(xí)和學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，即一主一輔兩結(jié)合"。
適時(shí)壓縮面授輔導(dǎo)課課時(shí)，合理安排教學(xué)各環(huán)節(jié)比重；嚴(yán)格執(zhí)行面授輔導(dǎo)課的教學(xué)形式，教師要逐漸改變傳統(tǒng)的系統(tǒng)授課方法，將面授輔導(dǎo)課劃分為導(dǎo)學(xué)課等五種課類型，實(shí)行板塊式教學(xué)，不斷進(jìn)行新的教學(xué)形式的探索；鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行輔導(dǎo)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)效率和教學(xué)效果；合理安排好面授輔導(dǎo)教學(xué)時(shí)間。

第三，發(fā)揮中心教研組的教學(xué)研究優(yōu)勢，以教研帶教學(xué)，漢語言文學(xué)教研組的于紅老師在帶動(dòng)教研組教師集體教研的過程中搞好對教研組教師的支持服務(wù)工作，及時(shí)與市電大責(zé)任教師溝通，為教師提供教學(xué)信息；法學(xué)教研組的高穎老師，在注重自我提高，自學(xué)海事法學(xué)研究生課程的同時(shí)，對新教師進(jìn)行教學(xué)上的指導(dǎo)，并且多次主動(dòng)與實(shí)習(xí)單位取得聯(lián)系，為法學(xué)專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作了大量的準(zhǔn)備工作；英語教研組在趙永梅老師的帶動(dòng)下，在市電大組織的英語教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出，受到市電大領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，在英語演講和英語表演活動(dòng)中，同張秀華老師配合，獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
會(huì)計(jì)專業(yè)是大專業(yè)，校內(nèi)任課教師多，任教學(xué)科多，谷雪梅老師精心組織教研活動(dòng)，準(zhǔn)確傳達(dá)教學(xué)信息，尤其是對職教中心老師的教學(xué)指導(dǎo)上受到