畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)(土木工程).doc

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)(土木工程) ，124。
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土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的 畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃中最后一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是最 重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)這一時(shí)間較長(zhǎng)的專(zhuān)門(mén)環(huán)節(jié)，培 養(yǎng)土木工程專(zhuān)業(yè)本科生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)課知識(shí)和相應(yīng) 技能，解決具體的土木工程設(shè)計(jì)問(wèn)題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。
畢業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué) 生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之相關(guān)的所有問(wèn) 題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合 性強(qiáng)的特點(diǎn)。
對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)工程概念和創(chuàng)新能力具有其他教學(xué)環(huán) 節(jié)無(wú)法代替的重要作用。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的組成部分 房屋建筑工程畢業(yè)設(shè)計(jì)一般包括建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工組織設(shè)計(jì)三個(gè) 方面，由于土木工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生中從事與施工相關(guān)的工作比例有上升趨勢(shì)， 在畢業(yè)設(shè)計(jì)中包括施工組織設(shè)計(jì)部分是適宜的，但當(dāng)時(shí)間較少時(shí)，也可不安排施 工組織設(shè)計(jì)。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的幾個(gè)階段 畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程包括設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、正式設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯三個(gè)階段。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段 主要任務(wù)是根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)要求，明確工程特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求，收集有關(guān)資料，擬 定設(shè)計(jì)計(jì)劃。
正式設(shè)計(jì)階段需完成建筑方案設(shè)計(jì)；結(jié)構(gòu)手算和電算及對(duì)比分析；這一階段 分為：建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)等不同階段，具體階段之間有嚴(yán)格的時(shí)間制 約關(guān)系，由不同的教師指導(dǎo)。
畢業(yè)答辯階段是總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程和成果，讓學(xué)生清晰準(zhǔn)確地反映所作工 作，并結(jié)合自己的設(shè)計(jì)深化對(duì)有關(guān)概念、理論、方法的認(rèn)識(shí)。
四．畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排
1．題目布置、初步方案設(shè)計(jì)、修改方案、確定方案、畫(huà)出平、立剖方案圖；
2．結(jié)構(gòu)布置、結(jié)構(gòu)計(jì)算、上機(jī)計(jì)算、繪制結(jié)構(gòu)草圖；
3．繪制建筑施工圖；
4．整理計(jì)算，繪制結(jié)構(gòu)施工圖。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段的設(shè)計(jì)要求 建筑設(shè)計(jì)部分 1.建筑設(shè)