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土木工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告.doc
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2021-08-19
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土木工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 ,土木的實(shí)習(xí)。
歡迎下載!
土木工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 其實(shí)接觸我們的專業(yè)沒多長(zhǎng)時(shí)間,從這學(xué)期才開始的。
心中一直也在想象著自己以后的工作會(huì)是怎么樣的,這次在學(xué)院的組織下的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)讓我有了一點(diǎn)點(diǎn)了解。
知識(shí)一定要和實(shí)際聯(lián)系起來,不然你的知識(shí)再淵博,沒用武之處也沒用的。
這次實(shí)習(xí)開拓了我們的視野,在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加的有針對(duì)性。
一、實(shí)習(xí)意義 1.開拓我們的視野,大概了解我們專業(yè)的工作環(huán)境。
2.知識(shí)結(jié)合實(shí)際,讓我們的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性。
3.增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力,以及獨(dú)立思考問題的能力。
4.參觀武漢高水平的建筑,增強(qiáng)我們的額名族自信心。
5.這也可以作為一次班級(jí)組織的集體活動(dòng),這樣能讓一個(gè)班級(jí)更加具有凝聚力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1.1準(zhǔn)備階段 實(shí)習(xí)
第一天學(xué)院為我們專門組織了一次實(shí)習(xí)的講座,為我們講解實(shí)習(xí)方面的問題。
負(fù)責(zé)人跟我們說了實(shí)習(xí)的時(shí)間安排,實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容,以及這次實(shí)習(xí)對(duì)于我們的意義。
講座開完后,大家用一個(gè)多小時(shí)時(shí)間就近參觀了學(xué)校時(shí)的工程實(shí)驗(yàn)中心里的一些設(shè)備。
第一天的其余時(shí)間留給大家搜集今后幾天要參觀的各項(xiàng)土木建筑的資料,這樣同學(xué)們?cè)趯?shí)地參觀時(shí)能夠有針對(duì)性的觀看和思考。
1.2實(shí)習(xí)參觀過程 我們這次實(shí)習(xí)一共三天,
第一天我們?nèi)チ藮|西湖的一個(gè)科技園參觀在建的工程項(xiàng)目,
第二天參觀了紅霞村的公路橋結(jié)構(gòu),最后一天是在看武漢比較有名的橋梁。
參觀
第一天,我們乘車去了該建筑工地。
據(jù)了解,該建筑工地建成后用作電子設(shè)備的生產(chǎn)。
我們到了工地上發(fā)現(xiàn),該工地的一棟樓房的主體已經(jīng)建成,該樓約二十來層,高五六十米,該樓為本工地建設(shè)的中心。
領(lǐng)隊(duì)老師帶我們登上該樓近距離觀察了以前只能從本上看到的結(jié)構(gòu),一些專業(yè)名詞也能夠以實(shí)體的形式呈現(xiàn)在我們面前。
之后,我們?cè)谠摌堑呐赃叺囊粋(gè)正在打地基的工作面進(jìn)行了參觀。
工地上的工作機(jī)器讓我極為震撼,上噸重的重物能被塔吊輕松搬動(dòng),堅(jiān)硬的鋼被鋼筋剪斷機(jī)輕松剪斷,幾十個(gè)立方的泥土被挖掘機(jī)輕松挪開。
參觀的同時(shí),我還不忘用所學(xué)過的知識(shí)去實(shí)地分析應(yīng)用,有些想不通的問題就請(qǐng)教工地上的技術(shù)員以及帶隊(duì)的老師。
經(jīng)過
第一天的實(shí)習(xí),我對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,迫不及待地想開始明天的參觀了。
第二天,我們就近參觀了學(xué)校附近107國(guó)道上的一座公路橋。
我們近距離地走到橋墩下觀看,并聯(lián)系到材料力學(xué)里的軸向壓縮,彎曲以及壓桿穩(wěn)定的知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的思考,對(duì)于橋墩基礎(chǔ)的分析就要聯(lián)第到建筑制圖的相關(guān)知識(shí)了。
我們發(fā)現(xiàn)是橋面下面與橋墩相連的地方有個(gè)像彈簧一樣的東西,老師告訴我們那是不是彈簧,就是一個(gè)絞支裝置。
另外我還了解到立交橋的橋墩為何不是于橋完全結(jié)合而有縫,實(shí)際上橋墩上面的橫向托起主梁的部分是蓋梁它與主梁之間還有一個(gè)構(gòu)件就是我的ID--"蓋梁支座"起到減震,抗壓,和控制主梁道路中軸向移動(dòng)等作用。
今天參觀的項(xiàng)目雖然很少,但是了解的知識(shí)卻是相當(dāng)?shù)亩,別看立交橋表面上就是簡(jiǎn)單的一些橋墩上面支起的公路,其包含的力學(xué),制圖,材料等
歡迎下載!
土木工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 其實(shí)接觸我們的專業(yè)沒多長(zhǎng)時(shí)間,從這學(xué)期才開始的。
心中一直也在想象著自己以后的工作會(huì)是怎么樣的,這次在學(xué)院的組織下的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)讓我有了一點(diǎn)點(diǎn)了解。
知識(shí)一定要和實(shí)際聯(lián)系起來,不然你的知識(shí)再淵博,沒用武之處也沒用的。
這次實(shí)習(xí)開拓了我們的視野,在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加的有針對(duì)性。
一、實(shí)習(xí)意義 1.開拓我們的視野,大概了解我們專業(yè)的工作環(huán)境。
2.知識(shí)結(jié)合實(shí)際,讓我們的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性。
3.增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力,以及獨(dú)立思考問題的能力。
4.參觀武漢高水平的建筑,增強(qiáng)我們的額名族自信心。
5.這也可以作為一次班級(jí)組織的集體活動(dòng),這樣能讓一個(gè)班級(jí)更加具有凝聚力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1.1準(zhǔn)備階段 實(shí)習(xí)
第一天學(xué)院為我們專門組織了一次實(shí)習(xí)的講座,為我們講解實(shí)習(xí)方面的問題。
負(fù)責(zé)人跟我們說了實(shí)習(xí)的時(shí)間安排,實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容,以及這次實(shí)習(xí)對(duì)于我們的意義。
講座開完后,大家用一個(gè)多小時(shí)時(shí)間就近參觀了學(xué)校時(shí)的工程實(shí)驗(yàn)中心里的一些設(shè)備。
第一天的其余時(shí)間留給大家搜集今后幾天要參觀的各項(xiàng)土木建筑的資料,這樣同學(xué)們?cè)趯?shí)地參觀時(shí)能夠有針對(duì)性的觀看和思考。
1.2實(shí)習(xí)參觀過程 我們這次實(shí)習(xí)一共三天,
第一天我們?nèi)チ藮|西湖的一個(gè)科技園參觀在建的工程項(xiàng)目,
第二天參觀了紅霞村的公路橋結(jié)構(gòu),最后一天是在看武漢比較有名的橋梁。
參觀
第一天,我們乘車去了該建筑工地。
據(jù)了解,該建筑工地建成后用作電子設(shè)備的生產(chǎn)。
我們到了工地上發(fā)現(xiàn),該工地的一棟樓房的主體已經(jīng)建成,該樓約二十來層,高五六十米,該樓為本工地建設(shè)的中心。
領(lǐng)隊(duì)老師帶我們登上該樓近距離觀察了以前只能從本上看到的結(jié)構(gòu),一些專業(yè)名詞也能夠以實(shí)體的形式呈現(xiàn)在我們面前。
之后,我們?cè)谠摌堑呐赃叺囊粋(gè)正在打地基的工作面進(jìn)行了參觀。
工地上的工作機(jī)器讓我極為震撼,上噸重的重物能被塔吊輕松搬動(dòng),堅(jiān)硬的鋼被鋼筋剪斷機(jī)輕松剪斷,幾十個(gè)立方的泥土被挖掘機(jī)輕松挪開。
參觀的同時(shí),我還不忘用所學(xué)過的知識(shí)去實(shí)地分析應(yīng)用,有些想不通的問題就請(qǐng)教工地上的技術(shù)員以及帶隊(duì)的老師。
經(jīng)過
第一天的實(shí)習(xí),我對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,迫不及待地想開始明天的參觀了。
第二天,我們就近參觀了學(xué)校附近107國(guó)道上的一座公路橋。
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我們發(fā)現(xiàn)是橋面下面與橋墩相連的地方有個(gè)像彈簧一樣的東西,老師告訴我們那是不是彈簧,就是一個(gè)絞支裝置。
另外我還了解到立交橋的橋墩為何不是于橋完全結(jié)合而有縫,實(shí)際上橋墩上面的橫向托起主梁的部分是蓋梁它與主梁之間還有一個(gè)構(gòu)件就是我的ID--"蓋梁支座"起到減震,抗壓,和控制主梁道路中軸向移動(dòng)等作用。
今天參觀的項(xiàng)目雖然很少,但是了解的知識(shí)卻是相當(dāng)?shù)亩,別看立交橋表面上就是簡(jiǎn)單的一些橋墩上面支起的公路,其包含的力學(xué),制圖,材料等
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