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2011年上期教師心靈建設(shè)工作總結(jié).doc

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2021-08-21
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陽(yáng)光酒窩
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2011年上期教師心靈建設(shè)工作總結(jié) ,希望對(duì)大家有所幫助。
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汝城五中2011年教師心靈建設(shè)工作總結(jié)   本著"以人為本,構(gòu)建和諧社會(huì)"的精神,我校構(gòu)建了學(xué)校與老師溝通的平臺(tái),營(yíng)造了和諧的教育氛圍,在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,以行政、工會(huì)牽頭,面向全體教職工實(shí)施了"心靈建設(shè)工程",將這項(xiàng)工作平穩(wěn)有序地落到實(shí)處。
現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下:   
一、基本情況   我校在職在崗的教職工有60人,其中男教師49人,女教師11人,平均年齡不超過40歲。
這是一支年輕且有活力的隊(duì)伍,大部分教師正處于人生的黃金期,精力充沛,富有開拓、創(chuàng)新精神,但同時(shí)這也是一支肩負(fù)多重責(zé)任的隊(duì)伍。
他們正處于上有老、下有小的關(guān)鍵時(shí)期,承擔(dān)著人到中年的重大責(zé)任,事業(yè)、家庭雙重壓力擔(dān)負(fù)在肩,部分教師有壓力過大、力不從心的感覺,心理處于亞健康狀態(tài)。
  
二、工作步驟   根據(jù)目前學(xué)校教師的實(shí)際情況,也為了更好地了解、關(guān)心教師,增進(jìn)交流,加強(qiáng)溝通,學(xué)校采取了具體可行的措施。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,落實(shí)工作職責(zé)   為了加強(qiáng)"心靈建設(shè)工程"工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了"教師心靈建設(shè)工程"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以何健銘校長(zhǎng)為組長(zhǎng),何永春、何盛清、盧寧春、何方海為副組長(zhǎng),并成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,李小祥為辦公室主任。
 。ǘ┤轿恍麄,提高認(rèn)識(shí)   在教職工大會(huì)上,學(xué)校校長(zhǎng)何健銘在會(huì)上宣傳了實(shí)施"心靈建設(shè)工程"的目的、意義,學(xué)校工會(huì)及時(shí)下發(fā)了工作方案,使每個(gè)教師都心中有數(shù),認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性和必要性。
 。ㄈ┲贫ǚ桨福唧w實(shí)施 為了更好地開展教工"心靈建設(shè)工程"活動(dòng),學(xué)校支部、行政、工會(huì)召開會(huì)議制定了"心靈建設(shè)工程"方案,確定工作責(zé)任,逐項(xiàng)落實(shí)。

三、具體措施   
1、建立了走訪談心制度,做到"六必訪":教師有病必訪,教師調(diào)動(dòng)必訪,教師遇災(zāi)必訪,教師喪親必訪,教師犯錯(cuò)必訪。
  
2、推行養(yǎng)生運(yùn)動(dòng),讓健康成為生活常態(tài),學(xué)校為每位教師購(gòu)買了運(yùn)動(dòng)鞋,發(fā)出了教師每天鍛煉一小時(shí)倡議,如今教師更注意身體鍛煉,更注意飲食營(yíng)養(yǎng),更注意調(diào)節(jié)自己的生活了。
  
3、召開了"心靈建設(shè)工程"民主座談會(huì),商討學(xué)校發(fā)展、改革大計(jì)。
參會(huì)人員具有代表性,有行政人員、教代表、職工代表,與會(huì)代表暢所欲言,紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
  
4、舉行了兩次"心靈建設(shè)工程"講座即"教師的幸福是什么","養(yǎng)生之道"對(duì)教師的心靈舉行了凈化。
  
5、開展行政人員、工會(huì)委員與教師心靈對(duì)話活動(dòng)。
每位行政人員、工會(huì)委員聯(lián)系一位教師,進(jìn)行走訪談話,并及時(shí)做好記錄,本次活動(dòng)總共走訪談心68人次,及時(shí)了解了教工的思想狀況。
  
6、建立校長(zhǎng)信箱和工會(huì)主席信箱,設(shè)立校長(zhǎng)接待日,校長(zhǎng)接待日共接待老師41人次,及時(shí)答復(fù)、落實(shí)各種建議和想法70余件。
  
7、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作。
對(duì)全體教師進(jìn)行不記名心理健康狀況問卷調(diào)查,選派一人參加心理咨詢培訓(xùn),培訓(xùn)次數(shù)2次,開展心理健康講座6次,開通了五中教師QQ群,這些工作的開展,增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的交流和溝通。
  
8、加強(qiáng)了工會(huì)活動(dòng)室的建設(shè),添置了許多供教


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