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院士教你如何做建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計!.doc
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山子
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結(jié)構(gòu)專業(yè)資料
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院士教你如何做建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計! ,院士教你如何做建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計。
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院士教你如何做建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計! 【本帖摘自容柏生院士的一篇文章,文字稍有刪節(jié)!】 1提高工程師的水平并發(fā)揮工程師的主導(dǎo)作用 設(shè)計工作是由工程師去完成的,也就是說,在設(shè)計工作中,工程師是主導(dǎo)者。
工程師應(yīng)該運用個人才智,控制整個設(shè)計,讓設(shè)計出來的成品體現(xiàn)你的智慧和水平。
當(dāng)然,要是設(shè)計工程師自身的水平不高,縱使你控制了整個設(shè)計,那設(shè)計成果也只能體現(xiàn)你所具有的水平而已。
因此,提高工程師的設(shè)計水平是首要的。
提高設(shè)計水平,可以通過不斷的努力,包括刻苦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論、鉆研有關(guān)技術(shù)、認真積累和吸收經(jīng)驗、學(xué)習(xí)先進、推新創(chuàng)新、開展科學(xué)研究等途徑來實現(xiàn)。
總之,并無捷徑,唯一靠的是刻苦努力。
除此以外,一些工作方法也能起到幫助提高設(shè)計水平的作用。
如在設(shè)計開始前,充分收集有關(guān)資料并進行分析研究,從中發(fā)現(xiàn)和掌握其精華,把它運用在你的設(shè)計中;在設(shè)計過程中,積極運用思考去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,尤其對一些疑點,決不不求甚解,輕易放過,而是必求其解,弄個水落石出,這樣不但可以保證設(shè)計的質(zhì)量,還能從中悟出一些道理和培養(yǎng)敏銳的分析能力,對提高設(shè)計水平也有好處;在設(shè)計完成后,要很好地總結(jié),發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點,缺點不再犯,優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚和提高,等等。
其次是發(fā)揮工程師的主導(dǎo)作用問題。
顯而易見,要是你放棄了設(shè)計工程師的主導(dǎo)作用,不運用你具有的知識去控制你的設(shè)計,那么縱使你的設(shè)計水平很高,設(shè)計成果的水平也不可能高。
這里有兩種情況,其一是責(zé)任心不強,懶得花功夫,這屬于態(tài)度問題,要從思想方面去解決,這里就不談了。
其二是不自覺地失去了控制能力,這一點在普遍使用電腦進行設(shè)計的情況下往往容易出現(xiàn)。
原因是有些人過于甚至于盲目相信電腦,對電腦的計算結(jié)果或者成圖不作檢查分析和判斷,有時還被電腦的結(jié)果牽著走。
其實電腦程序有一定的適用條件,而且它是根據(jù)計算簡圖和所輸入的數(shù)據(jù)去工作的,適用條件不符、計算簡圖不能反映實際結(jié)構(gòu)或 者輸入數(shù)據(jù)不正確,其結(jié)果就不準(zhǔn)確甚至可能是錯誤的,盲目使用就等于失去控制,失去工程師的主導(dǎo)作用。
要提高設(shè)計水平,就要求設(shè)計工程師既有高的設(shè)計水平,還得要能起到控制設(shè)計的作用,兩者必須兼?zhèn)洌币徊豢伞?br/> 2重視概念設(shè)計 概念是一種反映事物本質(zhì)屬性的思維形式,它反映客觀事物的一般的、本質(zhì)的特征,是人們在實踐基礎(chǔ)上經(jīng)過感性認識上升到理性認識而形成的。
概念設(shè)計就是以工程概念為依據(jù),用符合工程客觀規(guī)律和本質(zhì)的方法,對所設(shè)計的對象作宏觀的控制,具體地說就是制定方案,包括總體系和所有分體系的布局和處理原則。
上面提過,設(shè)計工作是由工程師控制的。
所謂控制,就是在設(shè)計的各個階段對設(shè)計的各部分,設(shè)計工程師首先根據(jù)一般的工程結(jié)構(gòu)概念和該類型工程的結(jié)構(gòu)概念,結(jié)合該工程的具體外部條件,考慮一個結(jié)構(gòu)設(shè)計方案,包括結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)造處理原則、采用的計算方法等,經(jīng)過初步分析研究認為合理并可行后,以此作為原則進行具體的設(shè)計。
由于這個原則來自有關(guān)概念,也就是說它是符合客觀規(guī)律的,這樣就保證了正確的設(shè)計方向,不犯原則上的錯誤。
當(dāng)然,在具體細節(jié)中還要作
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院士教你如何做建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計! 【本帖摘自容柏生院士的一篇文章,文字稍有刪節(jié)!】 1提高工程師的水平并發(fā)揮工程師的主導(dǎo)作用 設(shè)計工作是由工程師去完成的,也就是說,在設(shè)計工作中,工程師是主導(dǎo)者。
工程師應(yīng)該運用個人才智,控制整個設(shè)計,讓設(shè)計出來的成品體現(xiàn)你的智慧和水平。
當(dāng)然,要是設(shè)計工程師自身的水平不高,縱使你控制了整個設(shè)計,那設(shè)計成果也只能體現(xiàn)你所具有的水平而已。
因此,提高工程師的設(shè)計水平是首要的。
提高設(shè)計水平,可以通過不斷的努力,包括刻苦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論、鉆研有關(guān)技術(shù)、認真積累和吸收經(jīng)驗、學(xué)習(xí)先進、推新創(chuàng)新、開展科學(xué)研究等途徑來實現(xiàn)。
總之,并無捷徑,唯一靠的是刻苦努力。
除此以外,一些工作方法也能起到幫助提高設(shè)計水平的作用。
如在設(shè)計開始前,充分收集有關(guān)資料并進行分析研究,從中發(fā)現(xiàn)和掌握其精華,把它運用在你的設(shè)計中;在設(shè)計過程中,積極運用思考去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,尤其對一些疑點,決不不求甚解,輕易放過,而是必求其解,弄個水落石出,這樣不但可以保證設(shè)計的質(zhì)量,還能從中悟出一些道理和培養(yǎng)敏銳的分析能力,對提高設(shè)計水平也有好處;在設(shè)計完成后,要很好地總結(jié),發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點,缺點不再犯,優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚和提高,等等。
其次是發(fā)揮工程師的主導(dǎo)作用問題。
顯而易見,要是你放棄了設(shè)計工程師的主導(dǎo)作用,不運用你具有的知識去控制你的設(shè)計,那么縱使你的設(shè)計水平很高,設(shè)計成果的水平也不可能高。
這里有兩種情況,其一是責(zé)任心不強,懶得花功夫,這屬于態(tài)度問題,要從思想方面去解決,這里就不談了。
其二是不自覺地失去了控制能力,這一點在普遍使用電腦進行設(shè)計的情況下往往容易出現(xiàn)。
原因是有些人過于甚至于盲目相信電腦,對電腦的計算結(jié)果或者成圖不作檢查分析和判斷,有時還被電腦的結(jié)果牽著走。
其實電腦程序有一定的適用條件,而且它是根據(jù)計算簡圖和所輸入的數(shù)據(jù)去工作的,適用條件不符、計算簡圖不能反映實際結(jié)構(gòu)或 者輸入數(shù)據(jù)不正確,其結(jié)果就不準(zhǔn)確甚至可能是錯誤的,盲目使用就等于失去控制,失去工程師的主導(dǎo)作用。
要提高設(shè)計水平,就要求設(shè)計工程師既有高的設(shè)計水平,還得要能起到控制設(shè)計的作用,兩者必須兼?zhèn)洌币徊豢伞?br/> 2重視概念設(shè)計 概念是一種反映事物本質(zhì)屬性的思維形式,它反映客觀事物的一般的、本質(zhì)的特征,是人們在實踐基礎(chǔ)上經(jīng)過感性認識上升到理性認識而形成的。
概念設(shè)計就是以工程概念為依據(jù),用符合工程客觀規(guī)律和本質(zhì)的方法,對所設(shè)計的對象作宏觀的控制,具體地說就是制定方案,包括總體系和所有分體系的布局和處理原則。
上面提過,設(shè)計工作是由工程師控制的。
所謂控制,就是在設(shè)計的各個階段對設(shè)計的各部分,設(shè)計工程師首先根據(jù)一般的工程結(jié)構(gòu)概念和該類型工程的結(jié)構(gòu)概念,結(jié)合該工程的具體外部條件,考慮一個結(jié)構(gòu)設(shè)計方案,包括結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)造處理原則、采用的計算方法等,經(jīng)過初步分析研究認為合理并可行后,以此作為原則進行具體的設(shè)計。
由于這個原則來自有關(guān)概念,也就是說它是符合客觀規(guī)律的,這樣就保證了正確的設(shè)計方向,不犯原則上的錯誤。
當(dāng)然,在具體細節(jié)中還要作
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