2011 一級結(jié)構(gòu)復(fù)習必讀-施嵐青.doc

2011 一級結(jié)構(gòu)復(fù)習必讀-施嵐青
總結(jié)十年的教學經(jīng)驗，視頻講述者主要心得如下： ㈠ 從改造自己的“知識體系、能力結(jié)構(gòu)”起步，為教學工作奠定了一個扎實的基礎(chǔ) 我剛接觸注冊考試工作時就有高人建議我以《規(guī)范》為中心來開展工作。
我從上世紀60年代起、連續(xù)參 加過三個版本《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》的編制工作、前后長達20多年，十分熟悉《規(guī)范》，很自然地接受了這項 建議。
當我對注冊考試的過程進行調(diào)查后、認識到“命題、答題、評分”這三個環(huán)節(jié)均是以《規(guī)范》的規(guī)定為依 據(jù)的。
就是通過一組能反映整套《規(guī)范》體系的考題來考核、檢驗考生掌握《規(guī)范》的水平，只有對整套《規(guī)范》 體系真正掌握的考生才能通過專業(yè)考試。
所以我在編、備課、講課等工作中均以《規(guī)范》為中心，十年來的 教學效果表明，這是一條比較對路、有效的教學思路。
我雖曾期從事《規(guī)范》的制定工作、但我的本職崗位在高校(清華、北京建工學院)，主業(yè)是搞學 術(shù)研究，所以我的“知識體系、能力結(jié)構(gòu)” 和注冊工程師的要求相比存在著差距。
為了能勝任考前輔導(dǎo)工作、改造自身的“知識體系、能力結(jié)構(gòu)”是一項 不可繞開的基礎(chǔ)性工作，我充分正視這個差距，從1997年起就集中精力進行改造。
采取的措施是： ⑴ 堅持不懈、深入地學習整套《規(guī)范》、力爭做到能融會貫通。
⑵ 認認真真地研究注冊考試的每一道考題、力爭做到能舉一反三。
經(jīng)過十年努力，使“知識體系、能力結(jié)構(gòu)”出現(xiàn)脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我是用一套完整的“結(jié)構(gòu)思想”把各 本《規(guī)范》串連起來講述、故能做到內(nèi)容針對性強、不重不漏。
㈡ 以《考試大綱》為經(jīng)、《規(guī)范》為緯，編制出一套“題庫”，保證了教學工作的有效 注冊考試考題的特點是“量大面廣”，整套《規(guī)范》的條文數(shù)以萬計，每一條規(guī)定均能編成一道考題。
要 在有限的講課時間內(nèi)做到“要考的內(nèi)容不漏”和“不考的內(nèi)容不講 ”是很難的。
我的辦法是根據(jù)《考試大綱》的要求，對《規(guī)范》的每一條規(guī)定進行甄別，分解成“要求考核的知識 點”和“不要求考