節(jié)能減排先進個人事跡材料匯報.doc

節(jié)能減排先進個人事跡材料匯報 ，檔案。
歡迎下載！
節(jié)能減排先進個人事跡材料匯報 節(jié)能減排先進個人事跡材料匯報 大田小學校長邢化平帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持發(fā)展與節(jié)約、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材為主要內(nèi)容，運用宣傳教育，組織管理和技能改造等多種手段，采取各種有效措施，在全鎮(zhèn)各校大力開展節(jié)能行動，推進"節(jié)約型校園"的建設(shè)。
學校在保持教育規(guī)模適當發(fā)展，保證教育質(zhì)量持續(xù)提高的基礎(chǔ)上，通過認真開展節(jié)能減排及環(huán)境保護教育實踐活動，培養(yǎng)全鎮(zhèn)各校師生的環(huán)保意識，在節(jié)能減排方面做了大量工作并取得了可喜的成績。


一、加強學習，提高認識，增強全鎮(zhèn)各校所有師生節(jié)能減排工作的責任感和使命感。
節(jié)能工作開展的好壞，取決于教師的認識和他們的素質(zhì)。
所以，邢校長抓住一切機會對全鎮(zhèn)領(lǐng)導及全校教師進行節(jié)能節(jié)約教育，專門搜集一些節(jié)能減排環(huán)保的小知識、好方法、小竅門等向大家進行講解，同時要求全校教師不僅在單位和家里要做到節(jié)能節(jié)約，而且在社會上也要以身作責，教育帶動身邊的人。
通過多渠道的宣傳，所有教師人人都養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣。


二、強化責任，采取措施，提高節(jié)能減排工作的針對性和實效性。
學校的節(jié)能減排工作是一個系統(tǒng)工程，不僅要有全體工作人員的配合，還必須有合理的規(guī)劃和得力的措施。
學校從實際情況出發(fā)，制定切實可行的節(jié)能減排工作方案并且細化工作細節(jié)，從最基本的工作環(huán)節(jié)抓起。


1．在辦公用品的采購上，規(guī)定只有符合節(jié)能環(huán)保要求的產(chǎn)品才能列入采購的名單。
從一個燈泡到一臺風扇、從一張復印紙到一臺復印機，無不從節(jié)能環(huán)保的角度考慮。


2．在紙張的使用上，盡量使用專業(yè)速印紙和再生紙，并設(shè)立紙張回收箱，把可以再利用的紙張按大小不同分類放置，能用的一面朝同一方向，方便別人取用。
對于單面使用過不涉密的廢棄文件，要回收作為草稿紙使用。
在發(fā)文、打印材料時，對文檔的頁邊距、行間距、字符邊距、字號大小都做出了明確規(guī)定，盡量采取雙面打印的方式，在文稿定稿前盡量以電子文檔的形式傳閱修改，以此減少紙張的使用量。


3．在辦公電腦、復印機、打印機的使用上，明確每臺設(shè)備的責任人（使用人）。
辦公電腦要選擇合適的配置，因為顯示器越大，消耗的能源越多；少使用光驅(qū)，多使用硬盤；選擇簡單的屏幕保護程序；禁用閑置不用的接口和設(shè)備；電腦關(guān)機后撥插頭；實行打印機共享，一個辦公室共用一部打印機。
減少使用一次性用品。
所有教師都使用自己的水杯，紙杯只給客人使用；多使用毛巾、抹布，少使用紙巾；盡量使用可更換筆芯的筆，不使用木桿鉛筆；減少使用含笨溶劑產(chǎn)品，如膠水等；堅持回收使用可重復使用的文件袋。
4　教室是節(jié)能的重要場所，班主任要采取措施，把教室用電量降下來。
做到人走燈滅，人少燈少。
晴朗天氣白天不開燈，特別是走廊旁沒有辦公室的教室要關(guān)燈，走廊沒人走動時要關(guān)燈。
學生不得在教室利用公共電源給私自帶電的各類電器充電、用電。
每半年進行一次教室節(jié)能減排效果評比，按教室用電總量多少排序，前3