8《臺(tái)階》說課稿.doc

8《臺(tái)階》說課稿 ，八年級(jí)語文教案。
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《臺(tái)階》說課稿
一、說
1、探究 《臺(tái)階》與本單元其他五篇不同，是小說，但也是敘事類 作品，主要用敘述、描寫的表達(dá)方式。
通過作者的描寫我們清 楚地認(rèn)識(shí)到“父親”是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，他具有農(nóng)民的樸 實(shí)、淳樸、無私，而且敢于拼搏的精神。

2、探究教學(xué)目標(biāo) 初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展” 、“要注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情感之間的 聯(lián)系”，結(jié)合本單元特點(diǎn)，我把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定為： 知識(shí)目標(biāo): 整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。
能力目標(biāo)：把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。
學(xué)習(xí)作者命題立 意、組織材料的方法。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親，尊重父親 的感情。
感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力 ，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思 想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：理解父親形象的意蘊(yùn)和組織材料的詳略安排。

二、說學(xué)生
1、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn) 本文立意新鮮，情節(jié)樸素感人，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性，為本文的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件，但本文蘊(yùn)含的社會(huì)背景 以及父親的形象意蘊(yùn)問題較深?yuàn)W，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度 ，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)突破。

2、能力分析 學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的把握沒有問題，并且能夠通過反復(fù)閱讀 感悟文章的思想內(nèi)涵。

3、一般特點(diǎn)與學(xué)習(xí)風(fēng)格差異 學(xué)生習(xí)慣在小組內(nèi)交流后再發(fā)表看法，因此應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o 學(xué)生多創(chuàng)造一些合作學(xué)習(xí)探究的機(jī)會(huì)。

三、說教法與手段 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，本節(jié)課我主要采用以下教學(xué)方法實(shí) 施教學(xué)。

1、讀法：每一篇文章都有其獨(dú)特的意蘊(yùn)，只有反復(fù)朗讀， 才能領(lǐng)會(huì)其中深刻而豐富的思想內(nèi)涵，在教學(xué)中我讓學(xué)生反復(fù) 讀、讀反復(fù)，讓