全國(guó)高中理科試驗(yàn)班招生物理試題歸類分析.doc

全國(guó)高中理科試驗(yàn)班招生物理試題歸類分析 ，不錯(cuò)。
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中學(xué)學(xué)科網(wǎng)學(xué)海泛舟系列資料 WWW.ZXXK.COM上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)，下精品學(xué)科資料 全國(guó)高中理科試驗(yàn)班招生物理試題歸類分析 教育部舉辦的全國(guó)高中理科試驗(yàn)班每年從各省市初中數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異者挑選學(xué)生．入學(xué)考試題靈 活，內(nèi)涵深，難度也較大．考試題由全國(guó)四所著名高校的附中所命，但物理考試題每年均未給出具體解答． 在解答歷年考試題的過(guò)程中，筆者認(rèn)為對(duì)歷年考試題作適當(dāng)?shù)貧w類和分析，這對(duì)增強(qiáng)物理學(xué)科的教學(xué)研究， 引導(dǎo)學(xué)生的思維開(kāi)放，培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生分析和解決問(wèn)題的潛在素質(zhì)，以及對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生的競(jìng)賽培訓(xùn)，對(duì)有 志參加理科班選拔的學(xué)生均有裨益． 　　本文擬從考題中所涉及的等效、對(duì)稱、極值、隔離與整體、定義與基本概念等內(nèi)容進(jìn)行歸類與分析． 　　
一、等效概念的應(yīng)用 　　此類題的題型往往較新穎，解法也較靈活． 　　例1（2000年
第一試第33題）　一對(duì)火線和零線從一堵正方形墻上走過(guò)，墻的正中央開(kāi)了一扇正方形木窗（ 如圖1）．火線在A處和零線在B處發(fā)生漏電，如果測(cè)得流過(guò)下邊墻上的電流約200ｍＡ，那么總的漏電電流約 為_(kāi)_______________ｍＡ． 例2（1998年
第一試第19題）　正方形薄片電阻片如圖2所示接在電路中，電路中電流為I；若在該電阻片正中 挖去一小正方形，挖去的正方形邊長(zhǎng)為原電阻片邊長(zhǎng)的三分之一，然后將帶有正方形小孔的電阻片接在同 一電源上，保持電阻片兩端電壓不變，電路中的電流Ｉ′變?yōu)開(kāi)_______________． 分析　兩題所給出電路的情景結(jié)構(gòu)有新意，若能用等效電阻概念進(jìn)行分析，問(wèn)題的解答將變得容易． 　　對(duì)于例1，漏電電流的大小是由A、B間的漏電電阻決定的，其電阻值可看做是自A經(jīng)窗戶上沿的墻至B的 漏電電阻Ｒ上與自A經(jīng)窗戶的左墻到下墻，再經(jīng)右墻至B處的漏電電阻Ｒ下的并聯(lián)值，即 　　　�。衣�＝（Ｒ上Ｒ下／Ｒ上＋Ｒ下）＝（Ｒ3Ｒ／Ｒ＋3Ｒ）＝（3／4）Ｒ． 　　由分流公式Ｉ下＝（Ｒ上／Ｒ上＋Ｒ下）Ｉ總＝（Ｉ總／4），得總漏電電流為 　　　�。煽偅�