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Dnrrnnn淺談中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng).doc

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浮生若夢(mèng)
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Timewillpiercethesurfaceoryouth,willbeonthebeautyoftheditchduga shallowgroove;Janewilleatrare!Abornbeauty,anythingtoescapehis sicklesweep .-- Shakespeare 淺談中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng) 湖州中學(xué)唐雅倩 關(guān)鍵詞:英語(yǔ)興趣學(xué)習(xí)氛圍教學(xué)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣環(huán)境 愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。
著名教育學(xué)家烏申斯基也說(shuō):“沒(méi) 有任何興趣,而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí),會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。
”許多教育學(xué)家和 心理學(xué)家都有過(guò)這樣的感慨。
我們深知興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力, 是學(xué)習(xí)成功的催化劑。
我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出: 我國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)分為五大方面,即語(yǔ)言知識(shí)(聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě));語(yǔ)言 技能(語(yǔ)音,詞匯,語(yǔ)法,功能,話(huà)題);學(xué)習(xí)策略(認(rèn)知策略,調(diào)控策略,交際策略 ,資源策略);情感態(tài)度(動(dòng)機(jī)興趣,自信意志,合作精神,祖國(guó)意識(shí),國(guó)際視野)以 及 文化意識(shí)(文化知識(shí),文化理解,跨文化交際,意識(shí)和能力)。
作為新課標(biāo)五大綜 合語(yǔ)言運(yùn)用能力之一的情感態(tài)度,十分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)興趣的培養(yǎng),因?yàn)檎_積極 的情感態(tài)度是保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。
因此,如何了解 中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的心理特點(diǎn),如何認(rèn)真研究培養(yǎng)和激發(fā)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的措施和方法,就成為所有中學(xué)英語(yǔ)教師面臨的一個(gè)重要課題。
筆者在結(jié)合自 己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),對(duì)如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣在此提出一些想法和措施。

一、創(chuàng)造校園英語(yǔ)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
一旦在校園和集體營(yíng)造了濃厚 的學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍,學(xué)生會(huì)很自然的融入其中,在不知不覺(jué)中得到英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的 熏陶,從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積


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