fdccct農(nóng)_村教育初中英語(yǔ)朗讀能力的培養(yǎng).doc

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、| !_ 一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的 瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了.. A優(yōu)勢(shì)：網(wǎng)站平臺(tái)可以深度本土化、運(yùn)營(yíng)本土化，這一點(diǎn)口碑網(wǎng)會(huì)受到很多制約。
宜賓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較成熟，幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想，查看口碑網(wǎng)用戶最新點(diǎn) 評(píng)論時(shí)間為2007年6月29日。
可以看競(jìng)爭(zhēng)類網(wǎng)站發(fā)展不夠理想。
宜賓地區(qū)雖然有幾家類似網(wǎng)站，但是在用戶們的記憶是非常模糊的，***可以打 出宜賓生活消費(fèi)
第一門戶品牌口號(hào)，迅速?gòu)?qiáng)占市場(chǎng)，使宜賓人在心理知道宜賓最 大的生活消費(fèi)門戶網(wǎng)是***，這樣同類網(wǎng)站就失去的競(jìng)爭(zhēng)力 B劣勢(shì)：缺乏網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市場(chǎng)了解不夠深入得不到精確的數(shù)據(jù)， 對(duì)個(gè)人用戶和企業(yè)用戶沒(méi)有管理統(tǒng)籌經(jīng)驗(yàn)，完全沒(méi)有市場(chǎng)控制能力 2項(xiàng)目外部因素 A機(jī)會(huì)：同類網(wǎng)站雖然有幾家，但是卻都出現(xiàn)疲軟情況，即使強(qiáng)大的口碑網(wǎng)也做的 并不是很好，前面的那些網(wǎng)站培養(yǎng)的用戶和企業(yè)用戶的習(xí)慣。
現(xiàn)在缺少的就是真 正有實(shí)力的網(wǎng)站來(lái)運(yùn)營(yíng)這個(gè)市場(chǎng)。
同過(guò)網(wǎng)站和傳統(tǒng)媒體的整合實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目、個(gè)人用 戶、企業(yè)用戶三贏的局面。
B 威脅：只要一個(gè)網(wǎng)站成功、周圍同行就會(huì)全部模仿其模式、持久的價(jià)格站搶奪市 場(chǎng)，這對(duì)我們本來(lái)缺少資金的情況是一個(gè)致命的打擊，在同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，對(duì)手 可能研究創(chuàng)新出新的產(chǎn)品和服務(wù)體系。
最近中國(guó)十七大問(wèn)題，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)整治非常 嚴(yán)格，如果政策變動(dòng)對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)開(kāi)始進(jìn)行征稅。
農(nóng)村初中英語(yǔ)朗讀能力的培養(yǎng) 這套新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)連續(xù)幾屆任教下來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于朗讀這一塊能力有點(diǎn)欠 缺。
初一下就開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，一部分學(xué)生越學(xué)越好，興趣越來(lái)越大；另一 部分盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)不理想，漸漸失去了信心。
尤其到初二這種現(xiàn)象越 來(lái)越嚴(yán)重，最后有一些學(xué)生到初三干脆完全放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
其根本原因是