綜合實(shí)踐——校園植物研究.doc

綜合實(shí)踐——校園植物研究 ，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)。
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課題：校園植物調(diào)查研究 錦平小學(xué)主備：趙菁
一、設(shè)計(jì)理念：
1、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)能充分展示自我的舞臺(tái)或空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究積極性，更好 地發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，樂于探究，勤于動(dòng)手良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立自主地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)交流與合 作等探索活動(dòng)的能力。

4、注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使《標(biāo)準(zhǔn)》中的"力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式"得到具體的落 實(shí)。

二、分析： 本課是
第一單元"我們身邊的生命世界"
第二章"形形色色的植物"中的
第二節(jié)。
本章從 了解認(rèn)識(shí)學(xué)生身邊種類繁多的生物的方法--- 科學(xué)的調(diào)查方法和觀察方法入手，安排本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也是對(duì)《課標(biāo)》中"參與綠化家園活 動(dòng)"的具體落實(shí)。
本課通過調(diào)查、探究及設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法。
雖然學(xué)生對(duì)植物分類知 識(shí)還不很熟悉，甚至于有些花草樹木叫不上名字來，但他們可以通過閱讀、搜集相關(guān)的課 外資料、詢問與他人分享和交流信息達(dá)到認(rèn)識(shí)和了解的目的。
調(diào)查法不僅是研究生物的方法 之一，而且是了解事物的常用方法之一。
因此，本課的設(shè)置貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的學(xué)習(xí) 、生活和未來發(fā)展的需要。

三、學(xué)生分析： 學(xué)生對(duì)走出教室到大自然中去調(diào)查，去認(rèn)識(shí)身邊的植物，具有濃厚的興趣和渴望。
但初 一的學(xué)生
第一次接觸調(diào)查活動(dòng)，不太了解調(diào)查的目的、方法和步驟，開場(chǎng)白：最近有同學(xué)反映說上了語文課《有趣的發(fā)現(xiàn)》后，對(duì)校園里的植物發(fā)生了興趣，想來研 究一下，那就讓我們走進(jìn)熟悉的校園吧！
四、教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)會(huì)觀察事物的方法，提高觀察能力、動(dòng)手能力等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。

2、 懂得愛護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境 課前準(zhǔn)備
1、觀察校園里的植物形態(tài)特征
2、制