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蘇州園林 教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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蘇州園林 教學(xué)設(shè)計(jì) ,《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、積累掌握詞語(yǔ);
2、整體感知課文,把握蘇州園林特點(diǎn);
3、了解我國(guó)園林建筑的成就,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
。
歡迎下載!
人教版初二語(yǔ)文(上)《蘇州園林》教案 孟州市河雍中學(xué) 李紅菊
第一課時(shí) 【教學(xué)目的】
1、積累掌握詞語(yǔ);
2、整體感知課文,把握蘇州園林特點(diǎn);
3、了解我國(guó)園林建筑的成就,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】 目標(biāo)
1、2 【教學(xué)難點(diǎn)】 目標(biāo)
3、 【教學(xué)過(guò)程】:
一、導(dǎo)入:人們常說(shuō):“上有天堂,下有蘇杭。
”杭州美在西湖,蘇州美在園林 ,那么蘇州園林究竟魅力何在呢?讓我們伴著清雅的樂(lè)曲,一起來(lái)欣賞一組蘇州 園林的圖片,感受一下蘇州園林的美趣。
(顯示圖片欣賞,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看圖片后 的感受。
)下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)葉圣陶對(duì)蘇州園林的評(píng)價(jià),看看葉圣陶先生跟你們 有沒(méi)有同感。
二、新授 (一)課堂小測(cè):
1、作者簡(jiǎn)介
2、字詞檢測(cè) (二)簡(jiǎn)介蘇州園林:首先讓學(xué)生明白,“蘇州園林”不是某個(gè)園林的名稱,而 是指蘇州這個(gè)地方的園林群體。
比較出名的有這些園林:拙政園、滄浪亭、獅子林 、留園、網(wǎng)師園、怡園。
三、用喜歡的方式閱讀課文,整體把握課文內(nèi)容。
(方法提示:在文章關(guān)鍵詞 句下做標(biāo)注。
(一)讀
第一段:
1、一個(gè)詞語(yǔ)概述蘇州園林的地位。
2、試用一個(gè)比喻句來(lái)比喻蘇州園林的美。
學(xué)生回答:
1、標(biāo)本
2、蘇州園林是一幅完美的圖畫 (二)、讀
第二段:試找出文中把蘇州園林比喻成“圖畫”的語(yǔ)句。
學(xué)生回答:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在那個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。
(三)、讀
第二段:為了說(shuō)明這幅美麗的“圖畫”,作者分項(xiàng)概括,又從哪四個(gè)方 面體現(xiàn)以上特點(diǎn)? 學(xué)生回答:四個(gè)講究 (四)、朗讀第3 9段:作者從哪些段落分項(xiàng)體現(xiàn)“
1、積累掌握詞語(yǔ);
2、整體感知課文,把握蘇州園林特點(diǎn);
3、了解我國(guó)園林建筑的成就,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
。
歡迎下載!
人教版初二語(yǔ)文(上)《蘇州園林》教案 孟州市河雍中學(xué) 李紅菊
第一課時(shí) 【教學(xué)目的】
1、積累掌握詞語(yǔ);
2、整體感知課文,把握蘇州園林特點(diǎn);
3、了解我國(guó)園林建筑的成就,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】 目標(biāo)
1、2 【教學(xué)難點(diǎn)】 目標(biāo)
3、 【教學(xué)過(guò)程】:
一、導(dǎo)入:人們常說(shuō):“上有天堂,下有蘇杭。
”杭州美在西湖,蘇州美在園林 ,那么蘇州園林究竟魅力何在呢?讓我們伴著清雅的樂(lè)曲,一起來(lái)欣賞一組蘇州 園林的圖片,感受一下蘇州園林的美趣。
(顯示圖片欣賞,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看圖片后 的感受。
)下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)葉圣陶對(duì)蘇州園林的評(píng)價(jià),看看葉圣陶先生跟你們 有沒(méi)有同感。
二、新授 (一)課堂小測(cè):
1、作者簡(jiǎn)介
2、字詞檢測(cè) (二)簡(jiǎn)介蘇州園林:首先讓學(xué)生明白,“蘇州園林”不是某個(gè)園林的名稱,而 是指蘇州這個(gè)地方的園林群體。
比較出名的有這些園林:拙政園、滄浪亭、獅子林 、留園、網(wǎng)師園、怡園。
三、用喜歡的方式閱讀課文,整體把握課文內(nèi)容。
(方法提示:在文章關(guān)鍵詞 句下做標(biāo)注。
(一)讀
第一段:
1、一個(gè)詞語(yǔ)概述蘇州園林的地位。
2、試用一個(gè)比喻句來(lái)比喻蘇州園林的美。
學(xué)生回答:
1、標(biāo)本
2、蘇州園林是一幅完美的圖畫 (二)、讀
第二段:試找出文中把蘇州園林比喻成“圖畫”的語(yǔ)句。
學(xué)生回答:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在那個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。
(三)、讀
第二段:為了說(shuō)明這幅美麗的“圖畫”,作者分項(xiàng)概括,又從哪四個(gè)方 面體現(xiàn)以上特點(diǎn)? 學(xué)生回答:四個(gè)講究 (四)、朗讀第3 9段:作者從哪些段落分項(xiàng)體現(xiàn)“
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