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《蘇州園林表》教學設(shè)計4.doc
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2011-09-17
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《蘇州園林表》教學設(shè)計4 ,人教版八年級上冊語文教案。
歡迎下載!
13蘇州園林 13蘇州園林 教學目標:
1、 情感目標:了解蘇州園林在設(shè)計和建造上的獨特創(chuàng)造,從而得到美的享受和對祖 國燦爛文化的熱愛。
2、 認知目標:學習本文總說和分說的結(jié)構(gòu)。
理解課文說明語言多樣性。
教學設(shè)想:
1、 學習重點:總分式的結(jié)構(gòu)和生動嚴密的語言。
2、 教學方法、手段:利用幻燈等直觀式教學手段,便 于學生理解課文。
對學生掌握總分式結(jié)構(gòu)進行學法指導。
課堂教學力求講練結(jié)合 。
3、 預(yù)習要求:
(1) 粗讀課文,給預(yù)習提示中加點的字注音,標注小節(jié)。
(2) 思考問題:《故宮博物院》一課介紹御花園時稱“進入蘇州園林”,由此可見蘇州 園林地位如何?(從文中找答案) 教學時間:3課時 教學內(nèi)容和步驟: 第 一課 時
一、 導入新課: 用心愛心專心前面我們學習過《故宮博物院》,其中介紹皇家御花園時稱“進入蘇州園林”,為 什么皇家園林要和小小蘇州城的園林相仿?今天我們學習的《蘇州園林》會給 大家一個答案。
(板課題、作者) 集體朗讀預(yù)習提示,回答下列問題:
1、作者介紹:葉圣陶,蘇州人,對蘇州園林的情趣和特征有體會。
2、蘇州園林的特點:富有詩情畫意,是藝術(shù)品。
3、學習重點:說明語言嚴密生動,運用總分式的結(jié)構(gòu)。
展標:總分式的結(jié)構(gòu),嚴密生動的語言(分行板教學目標)。
二、 檢查預(yù)習:
1、 字詞注音:請同學順序讀出,用幻燈片打出正確答案,集體朗讀兩遍,標注到課文 中。
(補充的當堂注音) 軒榭、重巒疊嶂、丘壑、嶙峋、鏤空、薔薇。
補充:相間、斟酌、模樣、對稱、庸俗、闌干。
2、 回答思考問題,導入課文學習:(預(yù)習布置粗讀課文)
歡迎下載!
13蘇州園林 13蘇州園林 教學目標:
1、 情感目標:了解蘇州園林在設(shè)計和建造上的獨特創(chuàng)造,從而得到美的享受和對祖 國燦爛文化的熱愛。
2、 認知目標:學習本文總說和分說的結(jié)構(gòu)。
理解課文說明語言多樣性。
教學設(shè)想:
1、 學習重點:總分式的結(jié)構(gòu)和生動嚴密的語言。
2、 教學方法、手段:利用幻燈等直觀式教學手段,便 于學生理解課文。
對學生掌握總分式結(jié)構(gòu)進行學法指導。
課堂教學力求講練結(jié)合 。
3、 預(yù)習要求:
(1) 粗讀課文,給預(yù)習提示中加點的字注音,標注小節(jié)。
(2) 思考問題:《故宮博物院》一課介紹御花園時稱“進入蘇州園林”,由此可見蘇州 園林地位如何?(從文中找答案) 教學時間:3課時 教學內(nèi)容和步驟: 第 一課 時
一、 導入新課: 用心愛心專心前面我們學習過《故宮博物院》,其中介紹皇家御花園時稱“進入蘇州園林”,為 什么皇家園林要和小小蘇州城的園林相仿?今天我們學習的《蘇州園林》會給 大家一個答案。
(板課題、作者) 集體朗讀預(yù)習提示,回答下列問題:
1、作者介紹:葉圣陶,蘇州人,對蘇州園林的情趣和特征有體會。
2、蘇州園林的特點:富有詩情畫意,是藝術(shù)品。
3、學習重點:說明語言嚴密生動,運用總分式的結(jié)構(gòu)。
展標:總分式的結(jié)構(gòu),嚴密生動的語言(分行板教學目標)。
二、 檢查預(yù)習:
1、 字詞注音:請同學順序讀出,用幻燈片打出正確答案,集體朗讀兩遍,標注到課文 中。
(補充的當堂注音) 軒榭、重巒疊嶂、丘壑、嶙峋、鏤空、薔薇。
補充:相間、斟酌、模樣、對稱、庸俗、闌干。
2、 回答思考問題,導入課文學習:(預(yù)習布置粗讀課文)
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