電氣自動化技術(shù)專業(yè)申報省級特色專業(yè)自評報告.doc

電氣自動化技術(shù)專業(yè)申報省級特色專業(yè)自評報告 ，電氣自動化技術(shù)專業(yè)申報省級特色專業(yè)自評報告。
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電氣自動化技術(shù)專業(yè)申報省級特色專業(yè)自評報告 電氣自動化技術(shù)專業(yè)在2006年12月被財政部、教育部批準(zhǔn)為首批“國家示范 性高等職業(yè)院�！苯ㄔO(shè)單位的國家重點建設(shè)專業(yè)。
經(jīng)過三年建設(shè)，本專業(yè)在國內(nèi) 外同類專業(yè)中國內(nèi)處于領(lǐng)先水平。

一、專業(yè)優(yōu)勢和專業(yè)特色 專業(yè)優(yōu)勢：
1．精良的“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊伍 擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和從 行業(yè)企業(yè)聘請的技術(shù)專家構(gòu)成的專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)的教師團(tuán)隊，高級職稱教 師的比例為39%；碩士以上學(xué)位教師的比例為61%，有5名教師擁有職業(yè)技能鑒定 高級維修電工考評員和“金藍(lán)領(lǐng)”技師培訓(xùn)鑒定考評員證，具有一支穩(wěn)定的兼職 教師隊伍。

2．先進(jìn)完善的實驗實訓(xùn)條件 擁有的先進(jìn)的電氣自動化技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)中心，形成了較為完善的校內(nèi)實訓(xùn) 基地，可實現(xiàn)初、中高級維修電工教學(xué)，可編程控制器、現(xiàn)場總線、人機(jī)界面、組 態(tài)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的教學(xué)；電力電子、變流技術(shù)、變頻器原理與應(yīng)用等先進(jìn)技術(shù) 的教學(xué)；與山東谷山電機(jī)廠、華東數(shù)數(shù)控有限公司等13家大型企業(yè)簽訂協(xié)議，建 立了長期穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地。
學(xué)生畢業(yè)時必須取得雙證，即畢業(yè)證和勞 動部認(rèn)定的專業(yè)技能證。
畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量高，對口就業(yè)率可達(dá)93%以上，在 省內(nèi)同類院校中處于領(lǐng)先地位。

3．科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式 根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展對高技能專門人才的實際需求，有專業(yè)指導(dǎo)委 員會對人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ唬桓鶕?jù)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計培養(yǎng)規(guī)格；根據(jù)培養(yǎng) 目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格制定人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)方案擁有科學(xué)的理論、實踐教學(xué)有 機(jī)整合的模塊化課程體系；根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案，以校內(nèi)、校外實 習(xí)實訓(xùn)基地為載體，采用“項目引導(dǎo)”、“任務(wù)驅(qū)動”、“學(xué)訓(xùn)交替”等“工學(xué)”結(jié)合適合 職業(yè)教育目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式。
通過畢業(yè)生的社會反饋，畢業(yè)生適應(yīng)本地區(qū)社會 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

4．雄厚的資金支持 2006年12